• 課程思政春風化雨,立德樹人潤物無聲——數學與統計學院召開課程思政工作推進會

    發布時間:2020年10月30日 作者:王芬   消息來源:綜合辦    閱讀次數:[]

    為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會、高校思想政治工作會、思想政治理論課教師座談會等精神,充分發揮課程思政在高校思想政治工作和全面提升人才培養質量中的重要作用,確保課程思政工作走深、走實、走心,數學與統計學院于1028日下午在數理樓134報告廳組織全體教師召開課程思政工作推進會。省教育科學研究院高等教育研究所教學與評價研究室袁東敏主任,校教師教學發展中心金一粟主任,教學督導專家李小蘭教授、夏建芳教授、羅意平教授、彭志宏教授,學院黨委書記段澤球,院長焦勇,副書記安少波,副院長陳海波、鄭洲順、郭鐵信等出席會議,學院全體教師參加會議。會議由段澤球書記主持。

    焦勇院長首先作動員講話。他指出全面推進教育中的課程思政建設是落實立德樹人根本任務的戰略舉措,是構建德智體美勞全面培養的教育體系和高水平人才培養體系的有效切入,也是完善全員全程全方位“三全育人”的重要抓手。學院對標學校推進課程思政工作總體方案迅速行動、大力推進、深入落實,從著力加強頂層設計上下功夫,從推進長效機制建設上下功夫,從深化育人改革創新上下功夫,堅持把價值觀培育融入人才培養體系,努力做到課程思政春風化雨、潤物無聲。

    金一粟主任隨后作指導講話。她指出學院近年來教學育人取得顯著成效,充分肯定學院在推進課程思政工作上高度重視、高瞻遠矚、高效行動。她強調落實課程思政必須優化實施路徑,規范整體設計,厘清“課程思政怎么做?怎么做好?由誰來做?”幾類問題。推進課程思政必須緊緊抓住教師隊伍“主力軍”、課程建設“主戰場”、課堂教學“主渠道”。深化課程思政必須把握關鍵是教師,重點是“隱性”,核心是效果。最后她以數學求極限與不忘初心、牢記使命主題教育相結合,不同學科視域下疫情中人們戴口罩行為對比思考等生動的課程思政教學案例為大家呈現鮮活的課程“思政味”、教師“育人心”。

    袁東敏主任接著作《課堂教學中課程思政的實踐與思考》專題報告。袁主任圍繞什么是課程思政、怎樣做課程思政、怎樣講課程思政、能不能做好課程思政、怎樣做好課程思政五個方面展開,詳細論述了課程思政建設的重要意義、豐富內涵、方法路徑和關鍵要素。她將真正的課程思政是不露教育痕跡卻深入人心潤物無聲的理念貫穿報告始終,深入淺出娓娓道來引起全體教師深刻共鳴,為學院教師如何做好課程思政進一步明確了方向。

    鄭洲順副院長最后報告并解讀數學與統計學院課程思政工作推進實施方案,學院成立課程思政工作領導小組、課程思政教學研究中心建強組織機構,方案明確指導思想、總體目標、具體目標、工作思路、基本原則等五大內容。同時他強調了學院建設課程思政示范課程、開展經驗交流和案例設計等六項推進課程思政的重要舉措,并對下一步的工作推進進行了布置。

    此次課程思政推進會是學院推進落實課程思政工作的重要環節和舉措,段澤球書記在總結講話中指出各系所中心黨支部需迅速以專題研討、交流分享等多種形式深入組織開展學習,切實將課程思政落實落地、見功見效,實現從人才培養方案的頂層設計到教師每堂課的具體實施均貫穿思政教育主線,把社會主義核心價值觀培育和塑造浸潤到每個細節,讓思政教育入腦入心的根本目標。



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